Actividad 7

Sesión 1

TÍTULO: TIPOS DE FAMILIA

DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa : Pedro Mercedes Ureña N° 81014

Grado y sección : 1º “A”

Duración : 90 HORAS PEDAGÓGICAS

Nivel : Primaria

Docente : Barbaran Cancino Carolina

Fecha : 03-11-19

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE?
AFIRMA SU IDENTIDAD Se valora a sí mismo.	Comparte con sus compañeros las costumbres y actividades de su familia e institución educativa explicando su participación en ellas.	Expresa conocimiento sobre sí mismo y los tipos de familia en diversas situaciones de relación con su familia.

ENFOQUES TRANSVERSALES	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN	Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?	¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
·         Prepara la información sobre la familia. ·         Fotocopiar la ficha de aplicación. ·         Revisar las rutas de aprendizaje, cuadernos de trabajo y libro de Personal Social. ·         Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la sesión a trabajar.	·    Papelote con la canción “La familia de dedos” ·    Imágenes de tipos de familia. ·    Cinta masking, plumones, papelote. ·    Ficha de trabajo ·    Unidad 3 – sesión 1 MINEDU

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Tiempo aproximado: 10 minutos

-        Se motiva a los niños y niñas con la canción “La familia de los dedos”.

-        Conversamos con los niños sobre la canción: ¿Les gustó la canción? ¿Qué nos dice la canción?

-        ¿Quiénes forman la  familia? ¿Cómo se forma la familia? ¿Creen que es importante tener familia?  ¿Por qué?

-        ¿Qué sucede si alguien no tiene familia? ¿Cómo se sentirá la persona que no tiene su familia completa?

-        Se presenta a los niños el propósito de la sesión: HOY CONOCEREMOS LOS TIPOS DE FAMILIA

-        Plantean normas de convivencia para un buen trabajo.

Normas de convivencia

-        Trabajar en equipo.

-        Respetar la opinión de los demás.

DESARROLLO

Tiempo aproximado: 65 minutos

-        En equipo observan, describen imágenes de diferentes familias.

-        Un representante del grupo describe la imagen, mencionando cuántos integrantes tienen y quiénes forman la familia que describe.

-        Preguntamos ¿Cuál de las familias se parece a la tuya? ¿Por qué? ¿Quiénes forman tu familia? ¿Qué diferencias hay entre las familias?

-        Leemos la siguiente información de los tipos de familia.

-        Explicamos en un organizador gráfico.

 

-        Dibuja a tu familia y escribe a qué tipo de familia corresponde.

-        Demuestran lo aprendido resolviendo la ficha.

CIERRE

Tiempo aproximado:  15 minutos

Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cuántos tipos de familia hay? ¿ ¿Pudiste reconocer a que tipo de familia corresponde la tuya? ¿Cómo te diste cuenta?

TAREA PARA LA CASA

Escribe los nombres y apellidos de tu familia y pega la foto de tu familia.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?